Mozart zu hören macht Sie nicht schlauer

Mozart zu hören macht Sie nicht schlauer

Mythos: Wenn Sie Mozart hören, werden Sie klüger.

Dieser Mythos wurde durch ein Experiment veröffentlicht, das in veröffentlicht wurde Natur 1993 von der University of California in Irvine. In dieser Studie ließen sich 36 Schüler 10 Minuten Mozart anhören, bevor sie einen räumlichen IQ-Test absolvierten. Ihre Behauptung lautete, dass dies den räumlichen IQ-Wert der Schüler um durchschnittlich etwa 8 Punkte erhöhte, da die Leistung bei bestimmten Arten von räumlich-zeitlichen Aufgaben zunahm.

In ihrer Studie gaben Rauscher, Shaw und Ky den Teilnehmern einen von drei Standardtests zum abstrakten räumlichen Denken. Die Probanden wurden drei Hörbedingungen ausgesetzt: Stille, entspannende Nicht-Mozart-Musik und eine Sonate von Mozart. Mit dem Stanford-Binet-IQ-Test behaupteten sie, dass das Hören von Mozart die räumlichen IQs der Probanden vorübergehend um 8-9 Punkte gegenüber den beiden anderen Hörbedingungen erhöhte.

Es gibt einige Probleme, wie dies von den Medien gedreht wurde. Erstens behaupten die Forscher nur, dass es die Fähigkeiten des Subjekts bei bestimmten räumlich-zeitlichen Aufgaben zu erhöhen schien. Sie sagten nie etwas über die Steigerung der Fähigkeiten irgendwo anders oder im allgemeinen IQ einer Person, da sich ihre Studie nur auf die Auswirkungen von Mozart auf das räumlich-zeitliche Denken konzentrierte. Die Medien sprengten diese Ergebnisse natürlich unverhältnismäßig und sagten, diese Studie habe gezeigt, dass das Hören von Mozart im Allgemeinen intelligenter ist, nicht nur in Bezug auf räumliche Aufgaben.

Ein weiteres Problem der Medien und der Unternehmen wie Baby Genius ist, dass die Ergebnisse nur einen Anstieg des IQ für etwa 15 Minuten zeigten. Bisher gibt es keine Untersuchungen, die zeigen, dass das Hören von Mozart oder anderer Musik den IQ dauerhaft steigern kann.

Nun zu den Problemen mit der eigentlichen Studie selbst und ihren Ergebnissen. Zuerst benutzten sie eine sehr kleine Stichprobengröße in dieser Studie. Dies sollte sofort die erste Warnflagge sein, die auf weitere Forschung zu diesem Thema warten sollte, bevor Schlussfolgerungen gezogen werden oder die Ergebnisse als Tatsache angenommen werden. Wenn Sie mit kleinen Stichprobengrößen arbeiten, ist das Herausfiltern des Rauschens aus dem, was tatsächlich passiert, in den meisten Fällen unmöglich.

Es stellte sich heraus, dass andere Forscher nur sehr wenig Erfolg hatten, um die ursprünglichen Ergebnisse zu replizieren. Mehrere Forschungsprojekte haben dieselbe Studie mit den exakt gleichen Methoden und der Durchführung des Experiments durchgeführt und keinen Hinweis auf einen "Mozart-Effekt" gefunden. Einige andere haben jedoch Hinweise auf einen „Mozart-Effekt“ gefunden. Was ist also hier los?

Ein Forscherteam aus dem Jahr 1999, bestehend aus Chistopher F. Chabris, Kenneth M. Steele et. in Bezug auf den mythischen Mozart-Effekt von al Erklärung, die "Genusserregung" genannt wird. "

„Genusserregung“ bedeutet einfach, dass Sie, wenn Sie Spaß haben, bei bestimmten Aufgaben, die Ihnen gegeben werden, bessere Leistungen erbringen. In einer anderen Studie zeigte sich, dass das Hören von Mozart nur die Leistung in räumlich-zeitlichen Aufgaben derjenigen Personen steigerte, die Mozart gerne hören, was die scheinbar zufälligen Ergebnisse erklären würde, die verschiedene Forschungsprojekte zu diesem Thema gefunden haben. Um weiter zu zeigen, dass die Ursache "Genusserregung" und nicht Mozart war, lesen die Forscher Passagen aus Stephen King-Romanen zu den Probanden, während sie ihre Aufgaben erledigen. Die Probanden, die Stephen King-Romane genossen, zeigten eine Steigerung ihrer Fähigkeit, die Aufgaben, die sie bekamen, auf demselben Boost-Level wie die Probanden mit dem „Mozart-Effekt“ auszuführen. Diejenigen, die Stephen King-Romane nicht mochten, zeigten keinen Auftrieb, ähnlich wie diejenigen, die keine Mozart-Musik genossen.

Weitere Untersuchungen von William Forde Thompson, Gabriela Husain und Glenn Schellenberg im Jahr 2001 stützten diese Behauptung ebenfalls. In ihrer Studie ließen sie die Stimmungen und Energieniveaus bewerten, während sie die spezifischen räumlichen Aufgaben erledigten. Beim Anhören heiterer Mozart-Stücke berichteten viele der Befragten, dass ihre Stimmung und ihr Energielevel zunahmen. Diejenigen Schüler, die von dieser Steigerung berichteten, erzielten in dieser Zeit auch bessere Ergebnisse. Sie wurden dann auch mit einem deprimierenderen Musikstück getestet. Es überrascht nicht, dass die Stimmungen und die Energie der Schüler gesunken sind und auch ihre Ergebnisse. Nachdem die Ergebnisse mit Stimmung und Energie kalibriert worden waren, wurde festgestellt, dass die Stimmung und Energie und nicht die Musik die erhöhten Ergebnisse anregte. Es scheint also, als würden die Ergebnisse völlig davon abhängen, ob das Subjekt Mozart gefällt oder was auch immer es gerade ist, wenn es getestet wird, ob Musik oder einfach jemand, der einen Steven-King-Roman liest.

Am Ende wäre also Geld, das von Staaten und Eltern für Produkte wie die Baby-Genius-Linie oder ähnliches ausgegeben wird, viel besser für den Musikunterricht für Kinder ausgegeben worden. Es gibt eine große Menge an Untersuchungen, die schlüssig zeigt, dass Musikunterricht insbesondere für Kinder (je jünger, desto besser) ihre Konzentrationsfähigkeit verbessert. hilft ihr Selbstbewusstsein; hilft bei der Koordination; und scheint ihre Intelligenz zu erhöhen, neben anderen positiven Entwicklungsvorteilen für das Gehirn.Außerdem ist der Schub deutlich höher als der optimistischste der „Mozart-Effekt“ -Ansprüche. Und das Beste daran: Diese Effekte scheinen jahrelang anzuhalten, einige davon für das gesamte Leben des Einzelnen und die Verbesserungen sind nicht subtil. Tatsächlich zeigte ein Experiment, dass bereits ein achtmonatiger regelmäßiger Klavierunterricht für Kinder im Vorschulalter den räumlichen IQ im Durchschnitt um etwa 50% erhöht. Das beinhaltet nicht einmal alle anderen Vorteile. das ist nur die räumliche Vernunft.

Natürlich wollen die Leute wahrscheinlich, dass der Mozart-Effekt wahr ist, weil er das Lernen eines Musikinstruments erlernt. Es ist passiv, Mozart zu hören. Es ist keine Arbeit und im Allgemeinen ist es angenehm zu hören, während Sie andere Dinge tun (daher der Schub). Ein Instrument zu erlernen und Musik zu spielen ist schwer und erfordert erstaunlich viel Arbeit. Wenn Sie jedoch Ihr Gehirn oder das Gehirnpotenzial Ihrer Kinder maximieren möchten, hat sich diese besondere Art der Arbeit nachweislich bezahlt gemacht.

Bonus Fakten:

  • Interessanterweise zeigte eine kürzlich von Dr. Timo Krings durchgeführte Studie, dass Pianisten bei der Ausführung komplexer Fingerbewegungen nicht besser als Nichtmusiker waren. Als ihr Gehirn während dieser komplexen Fingerbewegungen gescannt wurde, stellte sich heraus, dass die Gehirne der Pianisten wesentlich weniger aktiv waren als die Nichtmusiker, was bedeutet, dass die Gehirne der Pianisten effizienter für komplexe Fingerbewegungen sind.
  • Es wird angenommen, dass das Erlernen von Musikspielen die Anzahl der Verbindungen innerhalb der Neuronen im Gehirn erhöht und neue Wege im gesamten Gehirn schafft. Tatsächlich zeigten MRI-Untersuchungen der Gehirne von klassisch ausgebildeten Musikern im Vergleich zu Nicht-Musikern einen deutlich vergrößerten Nervenfasertrakt (etwa 10-15% dicker) zwischen den beiden Gehirnhälften. Besonders ausgeprägt war dieser Unterschied bei den Musikern, die vor sieben Jahren mit dem Training begonnen hatten. Es wird angenommen, dass dieses vergrößerte Corpus callosum die motorischen Fähigkeiten verbessert und die Kommunikation zwischen den beiden Hemisphären des Gehirns beschleunigt. Weitere Studien haben diese Behauptungen bestätigt und auch eine Zunahme der Verbindungen in den Bereichen des Gehirns gezeigt, die für Emotion und Gedächtnis verantwortlich sind.
  • Die Idee, dass das Hören von Mozart das Gehirn irgendwie unterstützt, geht bis in die 1950er Jahre zurück. Zu dieser Zeit behauptete Alfred A. Tomatis, ein Arzt für Hals-Nasen-Ohrenschmerzen, dass Mozart für einige seiner Patienten drastisch eingesetzt wurde, was unter anderem dazu beitrug, Sprach- und Hörstörungen zu beheben. 1991 veröffentlichte er zu diesem Thema ein Buch mit dem Titel Pourquoi Mozart Er erklärte, er habe das Gefühl, dass das Zuhören Mozarts geholfen habe, das Ohr zu trainieren, indem es unterschiedliche Frequenzen zur Verfügung stellt, die das Ohr wahrnehmen kann. Er fühlte auch, dass es die Heilung förderte und die Entwicklung des Gehirns förderte.
  • Der „Mozart-Effekt“ wurde vom Musiker Dan Campbell als Warenzeichen geschützt, der daraufhin eine Reihe von Büchern und CDs erstellte, mit denen diese Produkte beworben wurden, um die IQs der Menschen anzukurbeln, insbesondere für Kinder. Er kündigt auch die Auflistung und das Lesen seines Produkts an, um die Gesundheit zu verbessern. Schlangenöl viel? Fair Bei aller Fairness kann das Hören klassischer Musik jedoch beruhigend wirken, je nachdem, was Sie gerade hören und was der bestimmte Musikgeschmack der jeweiligen Person ist. Dies könnte vermutlich die Gesundheit fördern, indem Sie Stress reduzieren. in manchen Fällen kann er also tatsächlich recht haben.
  • Florida, Georgia und Tennessee haben alle Geld zur Verfügung gestellt, um klassische Musik für Babys und Kinder in ihrem jeweiligen Bundesstaat bereitzustellen, hauptsächlich als Antwort auf diesen Mythos „Mozart-Effekt“. Vielleicht sollten sie stattdessen dieses Geld investieren, um Schulmusikprogramme zu sparen, die in vielen Bundesstaaten Amerikas ständig reduziert oder beseitigt werden.
  • Es gibt eine deutsche Kläranlage, die Mozart nonstop spielt, und behauptet, dass sie den Abfall schneller abbauen kann. Diese Idee kam von anekdotenhaften Behauptungen von Botanikern, dass Pflanzen durch Musik spielen schneller und gesünder wachsen können. Sie dachten, dass vielleicht der gleiche Effekt mit den Mikroben zu sehen wäre, die helfen, das Abwasser abzubauen.

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