Wie denken Gehörlose?

Wie denken Gehörlose?

Heute habe ich herausgefunden, wie gehörlose Menschen in Bezug auf ihre „innere Stimme“ denken. Es stellt sich heraus, dass dies je nach Taubheitsgrad und Stimmtraining etwas von Taube zu Taube variiert.

Diejenigen, die völlig taub und nur die Gebärdensprache gelernt haben, werden nicht überraschend in Gebärdensprache denken. Überraschend ist, dass diejenigen, die völlig taub geboren wurden, aber durch Stimmtraining sprechen lernen, gelegentlich nicht nur in der bestimmten Gebärdensprache denken, sondern auch manchmal in der von ihnen erlernten Vokalsprache denken, wobei ihr Verstand darauf ankommt, wie sie damit beschäftigt sind die gesangssprache klingt. In erster Linie denken die meisten völlig Gehörlosen in Gebärdensprache. Ähnlich wie eine „innere Stimme“ einer hörenden Person in der eigenen Stimme erlebt wird, sieht eine völlig gehörlose Person oder treffender sich selbst in ihrem Kopf signieren, während sie in ihrem Kopf „spricht“.

Für Gehörlose, die nicht völlig taub sind oder Geräte tragen, die ihnen etwas Gehör verschaffen, erfahren sie oft mehr Vokalsprache in ihrer „inneren Stimme“, je nachdem, wie viel sie hören können.

Interessanterweise ist Taubheit hinsichtlich der möglichen Auswirkungen auf das Gehirn wesentlich schwerwiegender als Blindheit. Dies liegt nicht daran, dass das Gehirn von Gehörlosen anders ist als das Hören von Menschen in Bezug auf ihre geistigen Fähigkeiten oder ähnliches. Vielmehr liegt es daran, wie wesentlich die Funktionsweise unseres Gehirns ist. Die Sprache bezieht sich hier nicht nur auf gesprochene Sprachen, sondern auch auf Gebärdensprache. Es ist einfach wichtig, dass das Gehirn eine Form der Sprache hat, die es vollständig verstehen kann und sich in eine innere Stimme verwandeln kann, um den Gedanken anzutreiben.

Jüngste Forschungen haben gezeigt, dass Sprache in Gehirnfunktionen wie Gedächtnis, abstraktes Denken und faszinierend Selbstbewusstsein von entscheidender Bedeutung ist. Es wurde gezeigt, dass die Sprache buchstäblich der „Gerätetreiber“ ist, der einen Großteil der Kernhardware des Gehirns antreibt. So werden gehörlose Menschen, die nicht als sehr jung identifiziert werden oder an Orten leben, an denen sie nicht in der Lage sind, Gebärdensprache zu unterrichten, geistig stark behindert, bis sie eine strukturierte Sprache lernen, auch wenn nichts daran falsch ist ihre Gehirne Das Problem ist noch schwerwiegender, als es auf den ersten Entwicklungsstand des Gehirns für die Sprache von Anfang an wichtig erscheint. Jene völlig Gehörlosen, denen bis zum späteren Leben keine Gebärdensprache beigebracht wird, werden oftmals Lernprobleme haben, die ihr ganzes Leben lang bestehen bleiben, auch wenn sie schließlich eine bestimmte Gebärdensprache gelernt haben.

Es ist aufgrund der Integrationssprache, wie sich unser Gehirn entwickelt und funktioniert, dass gehörlose Menschen einst als geistig behindert und unlesbar angesehen wurden. Man kann sehen, wie das Beobachten eines Menschen, der sich aufgrund fehlender Sprache nicht verständigen kann und bei dem es an Selbstbewusstsein mangelt, auf diese Weise erscheinen. In der jüngeren Geschichte wurde jedoch bis in die 1970er Jahre noch gedacht, dass gehörlose Menschen irgendwie geistig behindert sind.

Wie konnte das sein, wenn sie verschiedene Gebärdensprachen hatten und sogar Gesangsunterricht hatten, damit sich ihr Gehirn entwickeln und funktionieren konnte? Nun, das Problem rührte von der Tatsache her, dass in den 1880er Jahren beschlossen wurde, dass Gehörlose keine Gebärdensprache verwenden sollten. Vielmehr sollten sie gezwungen sein, fast ausschließlich gesprochene Sprache zu verwenden. Dies scheint oberflächlich vernünftig zu sein, da gehörlose Menschen völlig in der Lage sind, gesprochene Sprache zu lernen, und dies würde ihnen eine vollständigere Integration in die Hörwelt ermöglichen. Das Problem wurde erst kürzlich entdeckt und viele negative Auswirkungen werden erst jetzt verstanden.

Es stellt sich heraus, dass völlig gehörlose Menschen, die gezwungen sind, nur gesprochene Sprache zu benutzen, nur geringfügig besser sind als diejenigen, die keine Sprache kennen, was ihre Gehirnfunktionen angeht. Jüngste Forschungen haben gezeigt, dass die Gehirne der völlig Gehörlosen die gesprochene Sprache in keiner Weise assoziieren, in der die Gebärdensprache als Gehirn in ihrem Gehirn verwurzelt wird. Grundsätzlich entwickeln sie nie eine „innere Stimme“, die für unser Gehirn erforderlich ist, um Informationen zu verarbeiten.

Sie gewinnen deutlich mehr Selbstbewusstsein und ein besseres Gedächtnis und dergleichen über diejenigen, die keine Sprache haben, aber in diesem Zustand werden sie das Potenzial ihres Gehirns niemals vollständig ausschöpfen, wenn sie die Gebärdensprache lernen. „Es gibt immer noch viele Diskussionen darüber, welche minimalen Belastungen erforderlich sind, um die Sprachzentren anzuregen. Es ist jedoch klar, dass gehörlose Kinder eine frühzeitige Erfahrung mit einer Art Sprache benötigen, wenn sie im späteren Leben gute Kommunikatoren sein werden “, sagt Professor David Wood, ein führender gehörloser Pädagoge an der Nottingham University.

Aufgrund dieser Erkenntnisse wird die „Oralist“ -Methode des Gehörlosenunterrichts, die seit knapp 100 Jahren andauerte, zugunsten einer „zweisprachigen“ Ausbildung abgebrochen, in der Gebärdensprache so früh wie möglich und Vokalsprache unterrichtet wird eine Art Zweitsprache. „Zweisprachigkeit ist immer noch eine heiße Kartoffel. Wir haben viel Flak bekommen und wurden beschuldigt, gehörlose Kinder in ein Ghetto zu stoßen.Die Gehörlosen hatten jedoch einen hohen Preis zu zahlen, als die alten Methoden versagten. Sie konnten nicht nur nicht kommunizieren, sondern hatten keinen Code zum Nachdenken. Wir können nicht länger ignorieren, was uns die Forschung sagt “, sagt Miranda Pickersgill, Leiterin der Gehörlosendienste der Local Education Authority von Leeds.

Bonus Fakten:

  • In der Bemerkung „Selbstbewusstsein ist an Sprache gebunden“ fand ich dieses Zitat von Helen Keller interessant: „Bevor mein Lehrer zu mir kam, wusste ich nicht, dass ich es bin. Ich habe in einer Welt gelebt, die keine Welt war. Ich kann nicht hoffen, diese unbewusste, aber bewusste Zeit des Nichts angemessen beschreiben zu können. (…) Da ich keine Gedankenfähigkeit hatte, habe ich keinen mentalen Zustand mit einem anderen verglichen. “Hellen Keller, 1908: zitiert von Daniel Dennett, 1991, Consciousness Explained. London, die Pinguinpresse. S. 227
  • Die Theorie, warum diese völlig Gehörlosen nur die Vokalsprache unterrichteten, entwickelt nicht richtig eine „innere Stimme“: Ohne die Klänge mit den Phonemen und kompletten Wörtern in Verbindung bringen zu können, ist die Sprache zu abstrakt und ein Gehirn ohne Sprache, mit dem sich die Sprache nicht auskämpft Dinge, die abstrakt sind. Die Gehörlosen, die Gebärdensprache lernen, haben jedoch weniger Schwierigkeiten, die Vokalsprache zu verstehen, und haben, wie bereits erwähnt, die Fähigkeit, eine „innere Stimme“ zu haben, die spricht. Man nimmt an, dass das Gehirn, sobald es eine strukturierte Sprache hat, aus der es laufen kann, ähnlich einem Betriebssystem eines Computers, abstrakte Konzepte leichter fassen kann; So wird das Verstehen von Gesangssprachen und Texten wesentlich einfacher.
  • Es stellt sich heraus, dass unser Gehirn die Zeichensprache genau so behandelt, wie sie gesprochene Sprache behandelt, selbst wenn genau derselbe Teil des Gehirns für die Verarbeitung verwendet wird. Dies ist nicht intuitiv, da Sie denken, das Gehirn würde einen Teil der rechten Hemisphäre mit sichtbarer Gebärdensprache verwenden. Es stellt sich jedoch heraus, dass derselbe Teil der linken Hemisphäre für die Verarbeitung der Zeichensprache verwendet wird, wie für die Vokalsprache in der Anhörung.
  • Interessanterweise, wenn Sie eine taube Person nehmen und sie dazu bringen lassen, etwas mit ihren Händen etwas festzuhalten, während Sie sie bitten, sich eine Liste von Wörtern zu merken, hat dies den gleichen störenden Effekt, als würde eine hörende Person einige Unsinnsätze wie "Bob und Bill" wiederholen lassen Erinnerungsaufgaben.
  • Die in den Vereinigten Staaten am häufigsten verwendete Zeichensprache ist American Sign Language (ASL). Dies unterscheidet sich stark von vielen anderen Arten von Zeichensprachen wie der britischen Zeichensprache (BSL), die für jemanden, der ASL und umgekehrt verwendet, völlig unverständlich ist. Einer der großen Unterschiede zwischen ASL und vielen anderen Gebärdensprachen besteht darin, dass ASL hauptsächlich nur Handgesten verwendet, während die meisten Arten von Gebärdensprachen wie BSL stark auf Gesichtsausdrücke und andere körperliche Ausdrücke außerhalb von Hand- und Fingergesten angewiesen sind. (Basierend auf Kommentaren scheint es, als sei dieses Faktoid veraltet, und dies ist nicht mehr der Fall, da Gesichtsausdrücke nun ein fester Bestandteil von ASL sind.)
  • Während im Gegensatz zu den gesprochenen Sprachen viele standardisierte Zeichensprachen verwendet werden, gibt es auch buchstäblich Tausende von einfachen Zeichensprachen, die zwischen Familieneinheiten verwendet werden. Dies gilt insbesondere für nicht gehörlose Eltern, die ein taubes Kind haben. Sie entwickeln häufig zahlreiche Hauszeichen und ein strukturiertes System, in dem die Zeichen zur Kommunikation verwendet werden. Diese einfachen "Sprachen" werden normalerweise als Homesign oder Küchenzeichen bezeichnet.
  • Haben Sie sich jemals gefragt, wie die Gehörlosen sich am Morgen aufwecken? Nun, es gibt viele verschiedene Möglichkeiten, von denen keiner so dumm ist, wie laute Geräusche zu hören sind. Die narrensicherste Methode außerhalb eines Menschen, der gerade Sie aufweckt, ist ein sehr starkes vibrierendes Zubehörteil, das an einem speziellen Wecker befestigt ist. Der Aufsatz wird dann im Allgemeinen unter dem Kissen oder auf dem Bett in der Nähe der Person platziert. Eine andere gebräuchliche Methode ist ein Wecker, an den ein helles Licht gerichtet ist, das auf die Schwelle zeigt. Wenn der Wecker erlischt, blinkt er hell ein und aus. Aufgrund der Tatsache, dass die Mehrheit der Gehörlosen wie erwartet sehr schwer schläft, funktioniert diese Methode nicht so, wie Sie vielleicht denken. Eine andere Methode ist das Programmieren eines Haus- oder Raumheizers, um den Raum auf hohe Temperaturen um die Zeit zu erwärmen, die die Person zum Aufstehen benötigt. Dies ist wiederum nicht die beste Methode für starke Schläfer und kann zum anderen Nachteil von verschwitzten Decken und Bettlaken führen. 🙂
  • Entgegen der landläufigen Meinung haben die meisten Gebärdensprachen wenig Ähnlichkeit mit der gesprochenen Sprache aus demselben Bereich wie die jeweilige Gebärdensprache. Mit anderen Worten wurden die verschiedenen verwendeten Zeichensprachen in der Mehrzahl der Fälle nicht aus gesprochenen Sprachen entwickelt. Tatsächlich ähnelt die amerikanische Gebärdensprache eher der chinesischen Form, als dass Englisch in einer einzigen Geste häufig eine Phrase oder eine ganze Idee darstellt und nicht ein einzelnes Wort. Ferner wurden die meisten Gebärdensprachen von Gehörlosen erfunden und haben daher in der Form wenig mit der gesprochenen Sprache zu tun.
  • Ähnlich wie die gesprochene Sprache haben Zeichensprachen Akzente. Typischerweise manifestieren sich diese in kleinen Variationen, wie man eine Geste oder ähnliches macht. In der britischen Gebärdensprache beispielsweise hält die Geste für "Auto" zwei Fäuste in der 10-Uhr- und 2-Uhr-Position und wackelt leicht, als würde sie ein Rad lenken. In Newcastle, England, werden die Fäuste jedoch mit leicht ausgestreckten Fingern zusammengehalten, jedoch mit derselben Bewegung. In diesen Fällen ist die allgemeine Geste in einer bestimmten Zeichensprache sehr ähnlich, die genaue Geste variiert jedoch von Region zu Region.
  • Abgesehen von den Akzenten von Region zu Region können gehörlose Menschen die Gehörlosen, die später im Leben unterschrieben haben, anhand ihres Akzents für „späte Lernende“ leicht identifizieren.
  • Interessanterweise ist eines der Merkmale eines "südlichen" American Sign Language (ASL) Akzents, dass südliche Unterzeichner viel langsamer unterzeichnen als nördliche Unterzeichner, was im Wesentlichen dem südlichen Zeichen imitiert.
  • Neben unterschiedlichen Akzenten gibt es in verschiedenen Gehörlosengemeinschaften zahlreiche Dialekte, die technisch dieselbe Zeichensprache verwenden. Dies ist zum großen Teil auf die unterschiedlichen Eigenheiten zurückzuführen, die in diese Dialekte der jeweiligen Gruppen Eingang finden. Zum Beispiel wird geschätzt, dass nur etwa 80% der britischen Zeichensprache (British Sign Language, BSL) von allen Benutzern von BSL allgemein verstanden wird. Die anderen rund 20% der Sprache sind von Region zu Region unterschiedlich.
  • Gehörlose Menschen klatschen normalerweise, indem sie ihre Hände nur zusammenschlagen, wenn sie von hörenden Menschen umgeben sind. Ansonsten verwenden sie die ausdrucksstärkere Bewegung, indem sie ihre Hände anheben und ihre Handgelenke schnell drehen, um zu „klatschen“.
  • Die früheste Aufzeichnung der Gebärdensprache stammt aus dem fünften Jahrhundert vor Christus, in Platons Cratylus, wo Sokrates sagt: „Wenn wir keine Stimme oder Zunge hätten und die Dinge miteinander ausdrücken wollten, wäre das nicht der Fall.“ Versuchen wir, Zeichen zu machen, indem wir unsere Hände, unseren Kopf und den Rest unseres Körpers bewegen, so wie es die stummen Menschen derzeit tun? «
  • Im Jahr 1880 stimmte der internationale Kongress der Gehörlosen dafür, die Gebärdensprache aufzugeben und den Gehörlosen nur mündliche Sprache beizubringen. Damit sollten sie sich in die Hörgesellschaft integrieren können. Diese orale Methode hat bis vor kurzem Bestand, als die Forschung gezeigt hat, wie katastrophal dies für die richtige kognitive Entwicklung von Gehörlosen ist.
  • Die erste Studie, die das Versagen der oralen Methode zeigte, wurde in den 1970er Jahren von Cambridge Professor Ruban Conrad durchgeführt, der die Lesefähigkeit von gehörlosen Teenagern testete, die in der oralen Methode ausgebildet wurden. Er entdeckte, dass der durchschnittliche gehörlose Teenager zwar einzelne Wörter auf einem Niveau von acht Jahren lesen konnte, sie jedoch unverständlich lasen, insbesondere wenn es darum ging, die Bedeutung eines vollständigen Satzes zu verstehen. Das Problem bestand darin, dass sie nicht in der Lage waren, eine „innere Stimme“ zu entwickeln, da sie sich auf die mündliche Sprache beschränkten, die sie nicht hören konnten. Ohne die innere Stimme gab es also keine auditorischen Bilder, die im Kurzzeitgedächtnis verweilt, während sie den ganzen Satz aufnahmen.
  • Etwa einer von tausend Menschen ist völlig taub geboren.
  • Für gehörlose Menschen ist es üblich, wenn sie träumen, nicht nur in ihren Träumen mit Gebärdensprache zu kommunizieren, sondern auch telepathisch und manchmal sogar verbal zu kommunizieren, auch wenn sie nicht wissen, wie sie in der Wachwelt verbal sprechen sollen. Eine taube Person stellt fest: „Ich denke, die üblichste wäre Telepathie, aber es gab Zeiten, in denen ich aufwache, wenn ich unterschreibe. Leute, die bei mir zu Hause geschlafen haben, haben mich im Schlaf verbal reden hören. Ich erinnere mich an einen Ex-Freund, der sagte, er könne verstehen, was ich perfekt sagte! Wie ironisch, ich spreche besser im Schlaf als im Wachzustand. “
  • Das kritische Alter für das Sprachenlernen liegt zwischen 21 und 36 Monaten. Während dieser Zeit wird ein Großteil der kognitiven Infrastruktur im Gehirn eines Menschen entwickelt, und es wird angenommen, dass ein Großteil davon als Folge des Sprachlernens entwickelt wird.
  • Untersuchungen haben gezeigt, dass Gehörlose eine Gebärdensprache wie ASL wesentlich schneller lernen können als Nicht-Gehörlose die gesprochene Sprache. Ein taubes Waisenkind, das zu der Zeit, als er in seine neue Familie aufgenommen wurde, drei Jahre alt war und keine Kenntnis von ASL hatte, berichtet zu diesem Thema: „Auf dem Rückweg vom Flughafen nach Hause, der etwa vier Stunden entfernt war, brachte meine Mutter sie mit ein Kinderbuch und sie war bereit, mir Schilder direkt im Auto beizubringen. Meine erste Ausbildung fand in einem Auto statt! Wir saßen auf dem Rücksitz, mein Vater links und meine Mutter rechts. Mein Onkel fuhr das Fahren. Meine Eltern haben mir gezeigt, wie man diese Bilder in dem Buch signiert, wie Tiere, Bäume usw. Meine Mutter sagte, als wir nach Hause kamen, wir hatten das ganze Buch fertig und ich würde alle Zeichen aus dem Buch lernen. Nach einer Woche hatte ich genug Anzeichen dafür gelernt, dass wir normalerweise unterschrieben hätten, als wären wir seit meiner Geburt zusammen. Eine Woche hat alles gedauert… “
  • Zeichensprachen werden nicht oft geschrieben, weil der Versuch, die nicht sequentielle Natur der Signatur zu replizieren, unglaublich komplex ist. Zum Beispiel in gesprochener Sprache, wenn Sie sagen wollten "Ich bin nach Hause gegangen" und dann etwas zu Ihrem Nachhauseweg sagen; Vielleicht: „Es war schön und ich habe den Spaziergang genossen.“ Diesen Satz müssten Sie nacheinander hinzufügen. In Zeichensprachen wie BSL verwenden Sie Handgesten, Gesichtsausdrücke usw., um solche Dinge so auszudrücken, dass der Spaziergang auf einem Feldweg war. es war schön draußen; und du hast den Spaziergang genossen, wobei alles gleichzeitig ausgedrückt wurde. Diese nicht sequentielle Natur der Zeichensprachen ermöglicht eine schnellere und detailliertere Kommunikation, hat jedoch den Nachteil, dass sie lächerlich schwer zu drucken ist, obwohl Versuche unternommen wurden.
  • Die erste moderne Abhandlung über das Thema Gebärdensprache wurde 1620 von Juan Pablo Bonet veröffentlicht: Reducción de las letras und arte para enseñar a hablar a los mudos („Reduktion von Briefen und Kunst, um stumme Menschen das Sprechen zu unterrichten“)
  • Wenn Sie Artikel lesen, die von Menschen geschrieben werden, die aktiv Mitglieder der Gehörlosenkultur sind, werden Sie oft merken, dass sie schreiben, manchmal wird das „D“ in „Gehörlos“ groß geschrieben und manchmal nicht. Hier geht es darum, dass Menschen, die als „Gehörlose“ (mit einem kleinen „D“) bezeichnet werden, Menschen sind, die zwar medizinisch taub sind, jedoch kein aktives Mitglied der Gehörlosenkultur sind und dies möglicherweise sogar meiden oder sein könnten völlig auf ihre Existenz nicht aufmerksam.Mit anderen Worten, sie hängen in der Regel mit hörenden Menschen zusammen, obwohl sie medizinisch taub sind. "Gehörlose" (mit einem großen D) bezieht sich hingegen auf die Gehörlosenkultur, auf Menschen, die sich aktiv mit Gehörlosigkeit befassen und Mitglieder der Gehörlosengemeinschaft oder -kultur sind, sogar bis zu dem Punkt, dass Menschen, die Gehörlose haben, die Gehörlose haben Wenn Sie diese Option wählen, wird möglicherweise ein medizinisches Implantat erhalten, das es ihnen ermöglicht zu hören, dass sie bis zu diesem Zeitpunkt ihr ganzes Leben in der „Gehörlosen Welt“ verbracht haben und kein Interesse daran haben, in der „Hörwelt“ leben zu können.
  • In einem verwandten Hinweis lesen Sie gelegentlich auch, dass die Unterscheidung zwischen großem „D“ und kleinem „D“ in der Gehörlosenkultur mit dem Hörvermögen der Person zu tun hat, wobei „großes D“ bedeutet, dass die Person völlig ist taub, während „kleines d“ nur eine teilweise Taubheit impliziert oder jemand, der über ein medizinisches Gerät verfügt, mit dem er hören kann. Dies ist jedoch ein Unterschied zwischen "Big D vs. Little D", der nicht mehr allgemein verwendet wird, und die oben aufgeführte Definition ist drastisch populärer. Zwar gibt es natürlich einen Zusammenhang zwischen den beiden Definitionen, da Menschen, die völlig taub sind, häufig andere Menschen angezogen fühlen, die in ihrem sozialen Leben taub sind, und dass Menschen, die etwas Gehör haben, möglicherweise eher zu einer „hörenden“ Kultur neigen. Auf jeden Fall fasste ein Kommentator unten den Unterschied zwischen "Big D vs. Little D" und "D / Taub ..." als kulturell taub (D) bzw. als "medizinisch" Taub (D) bezeichnet.

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